小小书屋里的大梦想作文(小小书屋我的梦作文)
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文章详情介绍：
邹平市临池镇：小小农家书屋点燃读书梦想
“现在村里农家书屋的书越来越丰富，不出村就可以读到自己想看的书了，我们还可以在书屋里与小伙伴一起分享读书心得，真是太好了！”邹平市临池镇小黄埠村小学生毕翔宇高兴地说。
为进一步促进全民阅读，助力乡村文化振兴，近日，邹平市文化和旅游局派驻第一书记村小黄埠村的第一书记于海亭在村原有基础上，多方协调为村里的农家书屋新添置了图书、书橱、书桌等，以满足小黄埠村群众的读书需求。 截至目前，小黄埠村农家书屋有图书1000余册，涵盖科技类、文化类、生活类、综合类、少儿类等种类，涉及农民群众生产生活的各个方面，村民们在书屋里读书、学习、查阅资料，阅读成为这个小村庄的新气象。
「强国征文·小学组」张平昊《我的书屋我的梦》
（辽宁学习平台）
我的爸爸妈妈都是老师，所以我的家里最多的就是书！中外名著、人物传记、科普读物、童话故事······在这样的环境中成长，加上爸爸妈妈有意的引导，我从小就喜欢上了读书。
从和爸爸妈妈分床睡开始，我拥有了属于自己的第一个书架。那是我的儿童床上的一个小书架，我非常喜欢它，每天都会选我喜欢的书来读。随着我慢慢长大，喜欢看的书的种类越来越多，小书架已经满足不了我的需求，于是爸爸又专门为我设计了一个书房，书房的东面墙是一排书柜，每当看见那摆得整整齐齐的书籍，我就会有种莫名的兴奋。我给这个书屋起了个名字，叫“黄金屋”，因为书中自有黄金屋。这里就是我梦开始的地方。
“黄金屋”是我的知心好友，是我的“充电房”。她是我的老师，教我明理，让我明智，助我成长。
2020年寒假，一场突如其来的疫情席卷全国，打乱了我们平静的生活。无数“逆行者”义无反顾奔赴抗疫一线，为我们阻挡疫情的蔓延，他们迎难而上，传递的是信心，是温暖，他们在用生命守护我们，护佑国家。而我们能做的是一边“宅”在家里学习，一边期待春暖花开的时刻。我立志，今天你们守护我，长大我要成为你！
有一份志向，便有一份动力；有一份动力，便有一份成功的希望。我一定会坚持这份信念，努力读书，专心致志，持之以恒。我会在我的“黄金屋”中尽情遨游，用心感悟星的灿烂、月的朦胧、花的嫣然、人类的进步、科技的腾飞······
书屋是我梦开始的地方，读书是我圆梦的金钥匙！立志成才，我无所畏惧；报效祖国，我无所保留。
教师点评：本文小作者写到了自己的小书屋，在自己的小天地学习成长。文章的语言很流畅，字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。
（作者：沈阳市苏家屯区红菱九年一贯制学校六年一班 张平昊；指导教师：王兴伟）
大山里的神秘书屋，山里娃的梦想“加油站”
云南、广西、广东的群山里
散布着数十所乡村小学
就像夜空中的星星，点缀在繁茂的绿荫中
它们远离城市尘嚣和繁华，无法与大城市同频共振
乡村学生被大山“围住”
少有机会体验外面的世界
他们理解外界的主要方式是：
待在学校里，从老师那里获取知识……
留在大山里的孩子
不便跟随父母到外地读书
怀着好奇与渴望
期盼外出打工的爸妈回家时多讲讲外面的新鲜事
云南澜沧江边的杵打小学
大山里出现了一所神秘书屋
“要不是我眼睛出了问题，我现在可能不会在这开炒鸡店。”1992年，董继光被云南省政府作为少数民族干部培养对象，送往北京学习。“全省总共20人，我是迪庆州唯一的一个。”曾感到未来一定充满阳光的董继光，不到一年，却因眼疾退学又回到了大山里，大山外的世界成了他永远的遗憾。董继光夫妇俩一度忧虑孩子董蓉的教育问题， “我大字不识一个，肯定教不了她，她爸以为自己当年是‘优秀生’，有能力作辅导，可一翻开书，他也搞不了。”
2019年，他们的忧虑渐渐消除了。云南省维西傈僳族自治县白济汛乡中心完小杵打分校的“南网知行书屋”刚建好，书屋里琳琅满目的几千册图书，让全校27个班的1200多名学生蜂拥围观。
“书屋里的平板连着WiFi，不会的作业我们可以自己查。”六年级的董蓉利用“南网知行书屋”的功能进行学习，借助手机“辅导”自己。
云南维西县白济汛乡中心完小·南网知行书屋
以前，曾祥惠常会放学后独自留在教室里，安静地抄写生字。2019年7月，广东茂名垌头村垌头小学建成的“南网知行书屋”成了她和其他孩子课间、放学后的学习乐园，孩子们眼界大开，开始了前所未有的体验。
南网知行书屋里的音乐课
赫兹萌娃学堂“电博士“的小实验
山里的书屋为老师们新开了一扇窗
“老师，用平板查阅资料后，我还知道丹尼尔·笛福曾到各地经商，经营过内衣、烟酒、羊毛织品。”杵打分校的语文老师陈娇把《鲁滨逊漂流记》的语文课堂搬到了二楼转角的一间特别的教室里，利用书屋的互联网功能辅助日常教学。
学生在书屋里上课
因书屋带来改变的不仅仅是学生，还有老师们。在云南维西县最大的小学保和镇第二完小，1000多名学生几乎全部来自深山的村落里。教语文的李秀老师快退休了，南网知行书屋启用后，一个新任务来了：学校要求每位老师都要抽出专门时间阅读书籍，还规定了每天读几页书，年轻老师还要做读书笔记。
李老师说，包括自己在内很多老师年轻时没有养成阅读习惯，现在要补上这一课，这一规定对老师们的触动很大，足见学校对阅读的重视。
就这样，书屋形成了自己的涟漪效应，一个让学生受益的公益书屋被投入学校的“水面中央”，以学生为中心，泛起的水波纹不断向外围延伸，波及到了更多老师们，改变了老师们的行为习惯。
校长说，这是全县第一个书屋
去年六一，李校长和全校师生举行了隆重的书屋启用仪式。参加仪式的刘建强，看到孩子们的笑脸，老师们的喜悦，深感教育帮扶的意义，也体会到了自己工作的价值，更坚定了持续做好南网知行书屋的决心。
大溪镇中心小学·南网知行书屋
今年7月份，云南维西县、广西东兰县组织开展了“山里娃走进云课堂”教育帮扶行动。来自北京、深圳、南宁、昆明四地的名校名师依托南网知行书屋远程教学系统，在云南、广西两地共21所小学开展了线上远程授课。共安排4节课程，涉及4个年级，超过4000名学生参加。
云课堂现场·南网知行书屋
山里娃的梦想“加油站”
2019年，中国南方电网以广西东兰县和云南维西县作为试点建设“南网知行书屋”，以探索欠发达地区的教育发展问题的解决之法。
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